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        思政课改革创新应深刻把握“八个相统一”

        21 2019-03

        08:57

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        来源:《光明日报》作者:光明日报评论员

         

          百年大计,教育为本。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。在大?#34892;?#23398;循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会?#24076;?#20064;近平总书记深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键角色和重要作用,指出了思政课创新改革方向,为我们下一阶段办好思政课提供了重要遵循。

          思想政治工作,从根本上说是做人的工作,直接影响青少年的思想观念、价?#31561;?#21521;和精神风貌。办好思政课,让学生入脑入心,要求思政课教师遵循思想政治工作规律和学生成长规律,推动思政课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论?#38498;?#20146;和力、针对性。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要?#19981;?#20013;指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。在学校思想政治理论课教师座谈会?#24076;?#20064;近平总书记提出坚持“八个相统一?#20445;?#30452;击思政课的重点和难点,为思政课改革创新标定航道。

          马克思说:“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。”思政课“以理服人?#20445;?#23601;是要把马克思主义的基本原理、基本方法讲清楚,把人类社会发展的历史必然性、中国特色社会主义的历史必然性讲清楚,把习近平新时代中国特色社会主义思想讲清楚。

          思政课坚持政治?#38498;?#23398;理性相统一,价值?#38498;?#30693;识性相统一,建设?#38498;团行?#30456;统一,为授课教师提出新要求,即要在增强理论的解释力、说服力上下功夫,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生,寓价值观引导于知识传授之?#26657;?#20256;导主流意识形态,并敢于直面各?#25191;?#35823;观点和思潮。

          好的思政工作应该像盐,但不能光吃盐,最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。办好思政课,就要在“放盐”的?#38469;?#21644;艺术上多琢磨。让思政课“有知?#24418;丁保?#35201;坚持理论?#38498;褪导?#24615;相统一,统一?#38498;?#22810;样性相统一,主导?#38498;?#20027;体性相统一,灌输?#38498;推?#21457;性相统一,显性教育和隐性教育相统一。要重视思政课的?#23548;?#24615;,把思政小课堂同社会大课?#23186;?#21512;起来;要加大对学生的?#29616;?#35268;律和?#37038;?#29305;点的研究,创新方式、拓展渠道引导学生参与教学讨论,深入思考,水到渠成得出结论。此外,还有必要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,使各类课程与思政课同向而?#26657;?#24418;成协同效应,实现全员、全程、全方位育人。

          当今时代,互联网突破了课堂和知识的传统边界,推动思政课创新改革,要树立“互联网+”的教学理念,充分运用新?#25945;?#26032;?#38469;酰?#23558;思政工作的传统优势同信息?#38469;?#39640;?#28909;諍希?#32852;通网上网下、课内课外,增强时代感和吸引力,让青少年有更多获得?#23567;?#24917;课、微课等创新模式在各地多校不断涌现,正重新定义思政课的“打开方式?#20445;?#19981;断抬升的点头率、回头率?#26657;?#34164;藏着更大的改革动能和创新活力。

          2018年年末,一项围绕“马克思主义在青年学生中的传播”的24校专题调研得出结论:马克思主义在青年学生中传播的氛围有了明显优化。伟大时代呼唤伟大精神,伟大事业需要有坚实的人才根基。扎根中国大地办教育,落实立德树人根本任务,聚精会神把思政课办得越来越好,时代新人必将担起民族复兴大任,在历史的画卷上书写新的精彩。

        (网络编辑?#33322;?#31179;)

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